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德育过程中对学生知、情、意、行的培养要以知为开端，知、情、意、行依次进行。（）

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更多“德育过程中对学生知情意行的培养要以知为开端，知情意行依次进行。()”相关的问题

第1题

教育要有针对性，促进知情意行的和谐发展。（)

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第2题

通常说：教师对学生进行品德教育过程中按照知、情、意、行的顺序依次进行，只有这样才能做好品德教育工作。（)

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第3题

德育过程的基础是知、情、意、行。（)

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第4题

一般来说，对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。（)

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第5题

陶行知主张运用艺徒制来培养幼儿师资。（)

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第6题

陶行知采用“艺友制”的方法培养幼稚教育师资。（)

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第7题

培养学生知、情、意、行的德育过程可以从（)的一方面开始。

A.行

B.知

C.情

D.意

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第8题

“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”表达了“行”和“知”关系。（)

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第9题

关于品德结构要素说法正确的是（)

A.知、情、意、行

B.知、情、行、信

C.知、信、意、行

D.知、情、意、信

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第10题

“知信行”模式中，三者间的关系是（)。

A.知是基础、信是动力、行是目标

B. 信是基础、知是动力、行是目标

C. 行是基础、信是动力、知是目标

D. 知是基础、信是目标、行是动力

E. 知是目标、信是基础、行是动力

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