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[单选题]

下面()不属于道德的人格价值。

A.道德的人生时限价值

B.道德的情感价值

C.道德的知识价值

D.道德的意向价值

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第1题

通过内在的道德意识其作用的是()。

A.A.社会道德价值

B.B.社会道德标准

C.C.社会道德准则

D.D.社会道德规范

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第2题

个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是()。

A.A.自律道德

B.B.他律道德

C.C.内在道德

D.D.自身道德

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第3题

从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信,就是指教师在教育环境中,特别是在学生集体中的()和道德影响力。

A.道德尊严

B.道德价值

C.道德地位

D.道德责任

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第4题

当代德育模式发展的趋势之一是德育的重心从道德知识系统授受和良好行为习惯的训练,转向培养适应价值多元特点的道德判断力、道德敏感性、道德行动能力。()
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第5题

管理者本身的道德素质结构包括()。

A.道德认识能力

B.行为选择能力

C.道德调控能力

D.价值评判能力

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第6题

道德发展不包括()

A.道德认知

B.道德行为

C.道德人格

D.道德情感

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第7题

中华传统美德的基本精神()

A.追求精神境界,向往理想人格

B.重视整体利益,强调责任奉献

C.强调道德修养,注重道德践履

D.推崇“仁爱”原则,注重以和为贵

E.提倡人伦价值,重视道德义务

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第8题

功利主义的道德教育强调苦乐利害的计算,缺乏对道德价值的理论探究和内在道德体验。()
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第9题

商人诚实交易。按照义务论的观点,以下说法中正确的有哪些?()

A.如果这个行为是出于自身爱好的,那么是有道德价值的。

B.如果这个行为是符合责任的,那么是有道德价值的。

C.如果这个行为是出于责任的,那么是有道德价值的。

D.如果这个行为是出于自身利益的,那么是不具道德价值的。

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第10题

医患沟通的伦理意义是()

A.实践“人是目的”的伦理价值

B.发挥道德情感的传递作用

C.推动人道主义精神的发展

D.促进医患双方道德境界的提升

E.以上均是

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