关于科学教育方法，表达正确的是（)

A.建立合适、积极的教师期望

B.多表扬鼓励，少批评惩罚

C.加强非言语交流

D.鼓励学生自治、自立、自尊、自信

A.应该多从正面评价游戏，肯定幼儿的进步，增强其自信心

B.要以正面鼓励、表扬、肯定为主，批评、否定为辅

C.不能光看到缺点与批评，只顾批评不守纪律、不遵守规则的幼儿

D.不能认为表现好、守纪律是理所当然的、应该的，而不予以及时表扬

E.应该多批评、提醒幼儿

A.批评

B.说服

C.表扬

A.批评为主，鼓励为辅

B.鼓励和批评并重

C.鼓励为主，批评为辅

D.批评会造成负面影响，要全用鼓励

B.当孩子自己吃饭时，家长要及时表扬，如全家给宝宝鼓鼓掌，鼓励孩子独立进餐;家长要为孩子做表率，不在孩子面前表达自己对某些食物的好恶，以免影响孩子

C.进餐前家长要和孩子一起洗手，进餐后孩子和孩子一起漱口、擦嘴，培养孩子良好的卫生习惯

D.对于孩子不爱吃的饭菜，可让孩子参与制作

A.当学生下座位的时候，批评他，要求他遵守纪律。

B.忽略这种行为，让其自动消退。

C.让孩子单独坐在教室最前面，随时监督他。

D.当孩子整节课没有下座位的时候，表扬他。

A.一般来说，表扬应多于批评

B.批评越严厉效果越好

C.表扬越多越有利于学生的进步

D.批评越多效果越好

A.独立思考，强调建立新观点

B.强化沟通合作

C.重在数量

D.禁止批评，鼓励表扬

A.批评孩子的个性，比如“你总是这么不小心”

B.用贬低和辱骂引起孩子的自责和内疚感

C.批评要简单明了、态度坚决

D.带着情绪的批评可以起到教育作用

A.能够感受到被看见、被认可、被欣赏

B.可以唤醒孩子的自尊、自律

C.可以让孩子觉得自己比别人更强

D.可以让孩子重复正确的行为，更上一层楼