幼儿舞蹈编导，需要培养幼儿对舞蹈的兴趣和喜爱，引导他们去（)，使他们的（)得到充分的发展。

A.正确

B.协调

C.平衡

D.有规律变化发展

A.幼教的专业特点

B.自身发展工作规律

C.幼儿心理、生理特征

D.爱心和责任感

A.容量小

B.节奏简单

C.内容单一

D.形式单纯

A.必须根据幼教的专业特点及自身发展工作规律，尊重幼儿个性发展特征

B.关注幼儿心理、生理特征

C.成为热爱幼儿、富有爱心和责任感的教师

D.有责任感的教师

A.构思

B.立意

C.幼儿自己的生活与“语言”

D.稚趣

A.行为规范

B.品德意识

C.高尚情操

D.审美教育

A.感知觉

B.注意力、记忆力、联想力

C.语言

D.情感、意志力

A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等

B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面

C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向

D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找

A.通过智力游戏促进幼儿观察力的发展

B.通过智力游戏培养幼儿注意力和记忆力

C.通过智力游戏培养幼儿亲和力

D.通过智力游戏发展幼儿想象力和创造力