以下关于知识特性的描述不正确的一项是（）.

A.数据是对客观事实记录下来的，可以鉴别的符号

B.数据+背景=知识

C.数据+经验=知识

D.信息+背景=知识

A.知识的选择与整合

B.其他公司知识的共享

C.平衡员工间知识水平的构成

D.平衡知识的供与求

A.假定知识是原子化的，可以分解和组装，并保持性质不变

B.假定知识对所有人都适用，而且针对个体，掌握的知识越多越好

C.假定知识是由前人发现并经过证实的客观规律，它不随时间而改变

D.假定知识是线性积累的，因此教学犹如倒水，老师灌得越多，学生装的就越多

E.假定知识是某种客观的存在，可以向客体一样被传递，而且在传递的过程中知识性质不变

F.假定知识传输有一定的规律，就像给手机电池充电、使用时放电一样可以存储和提取

A.知识图谱中两个节点之间仅能存在一条边

B.知识图谱中的节点可以是实体或概念

C.知识图谱中一条边可以用一个三元组来表示

D.知识图谱中一条边连接了两个节点，可以用来表示这两个节点存在某一关系

A.存在于大脑中的知识是由个人经历和经验的积累形成的，是以一种固定结构存在的

B.对同一种事物的理解，人与人之间是有差异的，这种差异是由于人的知识结构不同造成的

C.人与人之间应该互相学习

D.农业推广人员没有必要向农民学习

A.以实现全社会知识信息资源传播共享与增值利用为目标

B.由北京大学发起

C.被国家科技部等五部委确定为“国家级重点新产品重中之重”项目

D.是中国知识基础设施工程

A.建设

B.开源

C.学校

D.旅游

A.培育大脑

B.改变大脑

C.训练大脑

D.把知识装进学生的大脑

E.把自己大脑中的知识尽可能多的传输给学生

A.知识迁移

B.知识创造

C.持续创新

D.竞争优势