题目
A.实验室实验法容易让幼儿产生不自然的心理状态
B.调查法容易受个人偏见的影响
C.谈话法要求谈话者有较高的谈话技巧
D.测验法简便易行,一次测验即可判断儿童的心理发展水平
第5题
A.让儿童进行正确的性别认同,避免产生性别认同障碍
B.让学前儿童知道男女应友好相处
C.使学前儿童了解预防性侵害和性自我保护的方法
D.让学前儿童知道正确对待电视和电影中的性爱场面,使学前儿童正确对待手淫,正确对待性游戏等
第6题
A.加强学前儿童的科学氛围
B.培养学前儿童的科学技能
C.培育学前儿童的科学素养
D.提升学前儿童的科学思维
第7题
A.重视兴趣培养,让学前儿童从小养成勤于运动的习惯
B.注意体育活动中儿童的锻炼方式
C.专门的体育活动与日常活动相结合
D.锻炼与保护并重,注重学前儿童身体素质的提高
第8题
A.体育游戏有利于学前儿童身体的发展
B.体育游戏不利于促进儿童认知水平的提升
C.体育游戏促进幼儿社会性发展
D.体育游戏有利于儿童情绪发展
第9题
A.学前儿童心理健康是动态的
B.学前儿童心理健康是静态的
C.衡量学前儿童心理是否健康,不能简单依照某些特征来进行判断
D.心理健康的学前儿童也可能存在某一方面的不足
第10题
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.行动研究法
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