小明考试中表现出注意力涣散,感知、思维迟缓,反应降低,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,可以推断小明出现了（)。

A.因为小明此前阅读的内容停留在工作记忆阶段，没有进入到长时记忆阶段。然而，工作记忆的存储容量又非常有限，所以此前阅读的内容就遗失了

B.因为小明此前阅读的内容停留在感觉注意阶段，没有进入工作记忆阶段得到加工

C.因为小明在阅读的时候没有集中注意力，所以就没有留意前面讲了什么

D.虽然小明阅读的信息进入到了长时记忆的阶段，但是因为小明没有及时的提取这些信息，所以这些信息就被遗忘了

E.这些信息在感觉记忆阶段就被过滤掉了，因此就没有进入接下来的信息加工阶段

A.A.小明在19点整到20点一小时内出现了20次打人的反应

B.B.小明在早上7

C.C.持续时间点喝了一次水

D.D.小明从开始喝水到喝完一杯水一共用了1分钟

E.E.所有阐述都没有展现行为

A.张老师让所有同学都排队，小明慢吞吞地站起来，张老师于是走到小明那里引导小明去排队。引导时，张老师接触了小明的身体

B.小明坐飞机的时候去使用洗手间，看到洗手间上贴了一个标示“请锁门”

C.张老师教小明刷牙时，将刷牙的每一个步骤都说出来。小明每做完一个步骤后，张老师描述下一个步骤。以此类推，直到小明完成整个流程

D.选项A和C都是直接作用于反应之上的

A.小明的学习很好，但是体育不好

B.小明工作好，小花学习好

C.小明和小花都很高

D.小明工作和学习都好

A.仅对小明17周岁时的行为追究刑事责任

B.对前后两项犯罪行为应一并追究刑事责任

C.仅对小明15周岁时的行为追究刑事责任

D.由于小明未满18周岁，前后两项行为均无须承担刑事责任

A.放弃打击和批评，引导小明反思自己是不是陷入了习得性无助

B.鼓励小明找到自己的学习方法和节奏，定个小目标，努力去达成

C.支持小明尝试提高专注力的一系列方法

D.帮助小明找到学习的内驱力