更多“()是指教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的一种方法。”相关的问题
第1题
()是在教师的指导下,学前儿童学习表演文学作品,提高口语表现力的一种方法。
A.表演法
B.观察法
C.示范模仿法
D.视听讲做结合法
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第2题
教师通过自身的规范化语言为儿童提供学习样板的方法,是学前儿童语言学习的()。
A.示范模仿法
B.表演法
C.视听讲做结合法
D.游戏法
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第3题
教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是哪种介入方法()。
A.平行介入法
B.垂直介入法
C.直接介入法
D.交叉介入法
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第4题
教师用现场演唱、演奏、动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。
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第5题
学前儿童音乐教育活动的最常用的教学方法有()
A.示范法
B.练习法
C.运用语言法
D.直观教具和游戏
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第6题
练习法是指有意识地让儿童多次使用同一个语言因素(如语音、词汇、句子等)或训练儿童某方面言语技能技巧的一种方法。()
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第7题
教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是平行介入法。()
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第8题
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A.A.语言法
B.B.范例法
C.C.参观法
D.D.讨论法
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第9题
示范模仿法是教师示范和学生模仿,主要是处理如何有效、灵活的运用内外部肌肉获得某种技能的方法。()
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第10题
学前儿童词汇教育的内容是()。
A.丰富学前儿童词汇
B.规范学前儿童语法
C.帮助学前儿童正确运用词汇
D.帮助学前儿童正确理解词义
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