题目
A.儿童发展
B.儿童技能
C.儿童能力
D.儿童知识
第1题
A.将学前儿童视为主动发展的平等主体
B.给学前儿童做好模仿的榜样
C.参与学前儿童的活动
D.成为学前儿童的伙伴
第2题
A.幼儿园语言教育活动的目标
B.学前儿童的心理和语言发展的特点
C.学前儿童的新旧语言经验
D.幼儿园语言教育活动的结构
第3题
第4题
A.家庭
B.幼儿园
C.儿童生活所在的社区
D.公园
第5题
A.自然环境
B.儿童自身的能动性
C.家庭环境
D.幼儿园
第6题
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园园长专业标准》
C.《3-6岁儿童发展指南》
D.《幼儿园管理条例》
第7题
A.家庭教育
B.家园共育
C.家园合作
D.父母教育
第8题
A.A.幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动
B.B.幼儿园的环境刺激越少,越能激发儿童的游戏活动
C.C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动
D.D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
第9题
A.儿童尽情的随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而开展的活动
D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
第10题
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