题目
A.将学前儿童视为主动发展的平等主体
B.给学前儿童做好模仿的榜样
C.参与学前儿童的活动
D.成为学前儿童的伙伴
第1题
A.模仿
B.认同及教师的期望
C.教师的要求
D.创造
第2题
A.教师的期望和要求
B.教师的期望和榜样
C.教师的认同
D.教师的心理暗示
第3题
A.幼儿园语言教育活动的目标
B.学前儿童的心理和语言发展的特点
C.学前儿童的新旧语言经验
D.幼儿园语言教育活动的结构
第4题
B.认同
C.教师的期望和要求
D.教学
第5题
A.对教师基本功的评价
B.对教师工作的评价
C.对学前儿童科学教育活动本身的评价
D.对学前儿童发展的评价
第6题
A.幼儿
B.教师
C.同伴
D.家长
第7题
A.加强学前儿童的科学氛围
B.培养学前儿童的科学技能
C.培育学前儿童的科学素养
D.提升学前儿童的科学思维
第8题
A.学前儿童美术教育目标
B.学前儿童发展的特点
C.系统性原则
D.学前儿童美术教育活动的内容
第9题
A.了解学前儿童发展的现状和水平
B.改进学前儿童艺术教育活动实践
C.促进幼儿教师的专业成长
D.促进学前儿童的发展
第10题
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