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[单选题]

以目标为课程开发的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行的课程开发模式是()

A.目标模式

B.范例模式

C.过程模式

D.回应模式

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第1题

幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。()
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第2题

泰勒目标模式是课程开发的“经典模式”。()
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第3题

设置培训课程的最后一个环节是()。

A.确定目标

B.课程定位

C.选择模式

D.进行评价

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第4题

以情境为中心的课程模式进行课程设置时包括的步骤有()

A.情境分析

B.表述目标

C.编制程序

D.具体实施

E.评价与反馈

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第5题

在课程评价上,强调目标的首要作用的代表及评价模式是()

A.A.泰勒目标评价模型

B.B.斯里克里文目标游离评价模式

C.C.CIPP评价模式

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第6题

课程编制的()是教育科学化运动的产物

A.探求模式

B.结果模式

C.过程模式

D.目标模式

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第7题

常用的课程要素有:目标、内容、教材、()。

A.模式

B.策略

C.评价

D.组织

E.时间

F.空间

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第8题

蒙台梭利课程模式以培养儿童身心均衡发展的人格为目标。()
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第9题

在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是()。

A.A.目标评价模式

B.B.目标游离评价模式

C.C.主观评价模式

D.D.差距评价模式

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第10题

过程模式是课程开发的经典模式。()
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