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第1题
下列内容中，不属于教育评价功能的是（)。
A.A.教育功能
B.B.激励功能
C.C.启发功能
D.D.管理功能
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第2题
教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（)。
A.A.评价作用
B.B.评价功能
C.C.教育功能
D.D.全面发展功能
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第3题
教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（)
A.A.诊断功能
B.B.调控功能
C.C.激励功能
D.D.教学功能
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第4题
功能评价方法可分为两大类，即功能成本法和（)。
A.功能价值法
B.功能系数法
C.功能分析法
D.功能识别法
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第6题
评价可以帮助教师发现教育教学过程中所存在的各种缺陷与问题，这是教育评价的（)。
A.A.导向功能
B.B.鉴定功能
C.C.诊断功能
D.D.教学功能
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第7题
教育的功能复杂多样，根据不同的标准，从不同的视角，可以划分不同的类型。其中，从其作用的对象可分为（）
A.教育的正向功能
B.教育的个体功能
C.教育的社会功能
D.教育的隐性功能
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第8题
按照价值工程的工作程序，需要在分析阶段进行的工作是（)。
A.对象选择和功能定义
B.功能定义和功能整理
C.功能整理和方案评价
D.方案创造和成果评价
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第9题
教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（)功能。
A.A.诊断功能
B.B.监督功能
C.C.导向功能
D.D.调控功能
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第10题
按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。（)
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