更多“在教学目标的分类中,美国教育心理学家布卢姆就学生学习结果划分的三大领域是()”相关的问题
第1题
美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是()。
A.A.知识、理解、应用、分析、评价、综合
B.B.知识、理解、应用、分析、综合、评价
C.C.知识、理解、分析、综合、应用、评价
D.D.知识、分析、理解、应用、综合、评价
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第2题
布卢姆教学目标分类体系包括()。
A.认知领域
B.情感领域
C.过程与方法领域
D.动作技能领域
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第3题
美国心理学家布卢姆(B、Bloom)将教育目标分为认知领域的目标、情感领域的目标和动作技能领域的目标三大部分,每一领域的目标又从低到高分为若干亚级。()
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第4题
将认知领域的教学目标分为了解(识记)、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是()。
A.A.布卢姆
B.B.布鲁纳
C.C.加涅
D.D.奥苏贝尔
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第5题
布卢姆把认知领域的教学目标由低到高共分为六级,以下排列正确的是()
A.知识、领会、分析、应用、综合、评价
B.知识、领会、应用、分析、评价、综合
C.知识、领会、综合、应用、分析、评价
D.知识、领会、应用、分析、综合、评价
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第6题
作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识,形成学生的技能技巧,扩大学生的知识领域,发挥学生学习的主动性和创造精神。()
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第7题
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
A.A.能够运用比较分析方法认识历史问题
B.B.记住第一次提出办特区主张的人物
C.C.说出我国对外开放的几种主要模式
D.D.列出我国设置的五大经济特区的名称
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第8题
学生能够对一些重要的概念用事例来说明,这是布卢姆的教育目标中的哪个层次()?
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第9题
通常把教学过程分为:()。
A.引起学生的学习动机
B.提供必要的感性经验
C.形成概念
D.巩固知识,形成技能、技巧
E.运用知识,指导实践
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第10题
布卢姆教育目标归为三类,分别是()。
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