更多“在操作区提供各种食物的图片，在餐饮区投放自制的蔬菜半成品是( )幼儿在游戏中的巩固练习。”相关的问题
第1题
在娃娃家中同放香皂，小盆，毛巾，小衣服等玩具材料，让幼儿在游戏中练习盥洗是（)幼儿在游戏中的巩固练习。
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第2题
在娃娃家增添垃圾桶，卫生纸，小马桶或自制坐便器等游戏材料，引导幼儿通过游戏体验如厕的过程是（)幼儿在游戏中的巩固练习。
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第3题
在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（)。
A.活动执行者
B.服从指挥者
C.主动构建者
D.活动执行者
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第4题
一住院患儿，喜欢把自己当成游戏中的角色，而且喜欢夸张，表现夸大和混淆假象与真实的区别年龄为（）
A.2-3岁
B.3-4岁
C.5-6岁
D.1-2岁
E.6-7岁
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第5题
幼儿园“玩水”游戏深受孩子的喜爱。在游戏中，教师为幼儿提供了需要动手操作的各种玩水材料，引导幼儿积极思考各种玩水的方法，从中亲身体验水的性质和用途，萌发科学探索的浓厚兴趣。这体现了科学游戏设计的()原则。
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第6题
与中班幼儿对图形之间关系的教学相比，（)的幼儿应探索更为复杂的图形关系，如分割为两块以上的图形分割、图形等分等，进一步巩固幼儿对图形的认识。
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第7题
（）的幼儿能正确地认识并用相应的词汇描述物体的量的各种物征。
A.2--3岁
B.3--4岁
C.5--6岁
D.4--5岁
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第8题
《指南》提出（)岁幼儿应“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”，反映的正是对幼儿在这个经验上的期望。
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第9题
幼儿在游戏中的学习特点（)。
A.学习方式积极主动的
B.游戏是幼儿的虚构活动
C.学习动机是来自幼儿内部
D.学习的目标是隐含的
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第10题
小班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时要求幼儿必须自己制定新规则。（)
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