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注重发展的教育评价理念评价者与评价对性完全建立在互相信任的基础上,和谐的氛贯穿评价过程始终。()

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更多“注重发展的教育评价理念评价者与评价对性完全建立在互相信任的基础上,和谐的氛贯穿评价过程始终。()”相关的问题

第1题

下列属于泰勒评价理念特点的是()。

A.把评价与过程相结合

B.用评价观代替了传统的测验观

C.在评价过程中注重“纸笔测验”

D.注重“质性评价”

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第2题

对于价值条件化的相关描述,正确的是:价值条件化()

A.就是有机体的评价过程

B.建立在有机体的评价过程的基础上

C.建立在他人评价的基础上

D.总是与个体的经验相一致的

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第3题

下列关于学前儿童教育评价的说法中,正确的是()

A.A.教育评价是一种纯客观的活动

B.B.教育评价要排除主观因素的干扰

C.C.教育评价是一种纯主观的活动

D.D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程

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第4题

学生综合素质评价的要求强调评价的过程性,要根据一定的标准对其发展状况进行描述。()
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第5题

深化新时代教育评价改革,要建立健全教育评价制度和机制,发展素质教育,更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。()
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第6题

教育评价逐步由教师、学生、家长、管理者、专业研究人员等共同参与,体现了教育评价()

A.实现评价主体的多元化

B.强调质性评价

C.重视综合评价

D.注重过程

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第7题

智慧课堂相较于传统课堂的教学评价更注重诊断性评价、形成性评价和总结性评价。()
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第8题

以下对求助者中心疗法相关知识的叙述正确的是()。

A.价值条件化就是有机体的评价过程

B.价值条件化是建立在有机体的评价过程的基础上

C.价值条件化是建立在他人评价的基础之上的

D.个体的自我概念总是与个体的经验相一致的

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第9题

过程评价只是针对过程对学生进行评价,并不注重结果,无法对学生产生甄别功能,所以没有多大意义。()
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第10题

教学评价包括诊断性评价、过程性评价、总结性评价三部分。()
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