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[单选题]

最在教育史上,提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是()。

A.赞可夫

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.巴班斯基

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第1题

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有()

A.布鲁纳的《教育过程》

B.布卢姆的《教育目标分类学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.赞可夫的《教学与发展》

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第2题

结构主义课程设计思想的代表任务是()。

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.赞可夫

D.巴比特

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第3题

教学目标分类法是美国教育家()提出来的。

A.A.布鲁诺

B.B.布鲁纳

C.C.布卢姆

D.D.杜威

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第4题

提出结构主义教学理论的是哪一位教育家。()

A.布鲁纳

B.施瓦布

C.施良方

D.高凌飚

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第5题

“最近发展区”理论的提出者是()。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.奥苏贝尔

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第6题

把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家()

A.A.布鲁纳

B.B.博比特

C.C.斯宾塞

D.D.布卢姆

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第7题

在教育史上提出“学而不思则惘,恩而不学则殆”的教育家是()

A.A.孔子

B.B.孟子

C.C.墨翟

D.D.荀子

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第8题

提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.杜威

C.布鲁纳

D.苏霍姆林斯基

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第9题

提出“先行组织者”理论的是()。

A.奥苏贝尔

B.赞可夫

C.维果斯基

D.凯洛夫

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第10题

教育的传统“三中心”,即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心,它的提出者是()。

A.A.赫尔巴特

B.B.凯洛夫

C.C.赞科夫

D.D.巴班斯基

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