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学校中以教学活动为核心而形成的一切价值观念和行为形态，我们称之为()

A.大众文化

B.隐性课程

C.学校文化

D.生活经验

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第1题

为培育和践行社会主义核心价值观，滨城学校开展研学旅行，组织三月三文艺汇演，在学科教学中注重培养学生核心素质。这些活动运用的德育载体有（）

A.课程

B.实践

C.文化

D.管理

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第2题

狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。

A.技能

B.情感

C.态度

D.能力

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第3题

（)是学校主要的科研活动， “是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围,以学校教师作为研究的主要力量,通过一定的研究程序取得研究成果,并且将研究成果直接应用于学校教育教学的研究活动”。这一研究活动,最大的特色就是“一切以学校为中心”。

A.教学研究

B.校本研究

C.教学设计

D.教学反思

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第4题

以企业内部价值活动为核心所形成的价值链体系叫做()。

A.企业价值观

B.企业价值链

C.企业核心观

D.企业结构观

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第5题

深化“()”主题教育活动，推动核心价值观进学校、社区、家庭。

A.中国特色社会主义理论

B.社会主义核心价值观

C.我的中国梦

D.中华民族传统美德

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第6题

学校中一切教育、教学活动的出发点和归宿是()。

A.教育制度

B.教育观念

C.教育体制

D.教育目的

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第7题

学校教学要以发展学生智能、创造才能为基础，以基础知识、基本技能为核心，全面完成教学任务，促进

学生素质的和谐发展。()

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第8题

学校组织教育教学活动以__________为重要依据。（）

A.教科书

B.课程设计

C.教学目标

D.课程标准

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第9题

以课时为时间单位,对教学目标、内容、活动方式、教学环节等作出整体规划设计而形成的活动方案叫做（）

A.课程计划

B.课程标准

C.学案

D.教案

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第10题

学校一切教学活动的中介是（）

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第11题

学校社会环境又称“硬环境”，主要指在学校教育教学活动基础上形成的各种各样的人际关系及学校活

动氛围。()

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“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。文者，物象之本，字者，言孳乳而浸多也。”译文：仓颉初造文字，是按照物类画出形体，所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字，以增益文字的数量，这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字，“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳：繁殖，派生。浸：逐渐。浸多：越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。（）

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