关于脊髓损伤患者轮椅与坐厕之间转移的条件，错误的是（）

A.卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入

B.卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间

C.马桶应十分稳定，旁边的墙上应安装有安全扶手，以利患者转移及大小便时稳定躯干

D.仅C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移

E.以上均对

A.卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入

B.卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间

C.马桶应十分稳定，旁边的墙上应安装有安全扶手，以利患者转移及大小便时稳定躯干

D.仅C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移

E.仅T1及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移

A.床上体位转移训练

B.坐位与立位之间的转移

C.床与轮椅之间的转移

D.轮椅与坐厕之间的转移

E.轮椅与浴盆之间的转移

脊髓损伤恢复期的转移训练不包括

A、床与轮椅之间的转移

B、轮椅与地之间的转移

C、轮椅与汽车之间的转移

D、轮椅与坐便器之间转移

E、轮椅与轮椅之间的转移

A.患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板

B.双手支撑轮椅扶手站起

C.用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上.下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕

D.脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下

A．床上体位转移训练

B．坐位与立位之间的转移

C．床与轮椅之间的转移

D．轮椅与坐厕之间的转移

A.患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板

B.双手支撑轮椅扶手站起

C.用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上、下肢同时支撑，然后转移身体，使臀部正对坐厕

D.将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳

E.脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下

关于脊髓损伤患者从轮椅到床的正面转移，错误的是

A.患者驱动轮椅正面靠近床，距离30Cm，以供抬腿用，刹闸

B.四肢瘫痪者躯干控制能力差，需用右前臂勾住轮椅把手以保持坐位平衡;将左腕置于右膝下通过屈肘动作，将右下肢抬到床上。用同样的方法将左下肢抬到床上

C.打开轮椅手闸，先前驱动轮椅紧贴床沿，再刹闸

D.双手扶住轮椅扶手向上撑起身体，同时向前移动坐于床上，此过程中要保持头和躯干充分后伸

E.将身体移动到床上合适位置，用上肢帮助下肢摆正，调整坐位姿势

髓损伤患者的康复过程中，错误的做法是重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用 B．有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利渡过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会 C．佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要 D．转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移 E．重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练

A．重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用

B．有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利渡过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会

C．佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要

D．转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移

E．重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练

脊髓损伤患者的康复过程中，错误的做法是

A．重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用

B．有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利渡过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会

C．佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要

D．转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移

E．重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练

A．上坡应翘起前轮

B．推轮椅时，嘱患者手扶轮椅扶手

C．推轮椅时速度减慢

D．嘱患者尽量使身体向前坐

E．协助患者下轮椅时应固定车闸