在各种服务对象利益和需求产生冲突时，幼儿教师要理清服务对象的重要次序，以幼儿的利益作为最

A.工作

B.服务机构

C.服务对象

D.社会

A.①③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

冲突时由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。()

A．个人利益和社会利益的冲突

B．服从行政伦理及专业自主伦理间的冲突

C．个人伦理和机构伦理的冲突

D．专业伦理和社会伦理的冲突

E．服务对象的利益与机构利益的冲突

A.精算人员在所提供精算结果上，应表明其服务的对象和其职责范围

B.如果精算人员意识到其服务对象的利益和与精算人员工作有关的其他团体的利益有事实上的关联和冲突时，应向其服务对象说明真实情况

C.精算人员应及时、明确、完整地向其服务对象说明自己或其所属单位为其提供精算服务所收取的各种费用的标准

D.精算人员应明确说明可以在何种范围内从本人或其他来源得到附加的信息或解释

团体关系冲突产生的根本原因在于冲突双方认识和利益上的差异。()

A、职责冲突

B、角色冲突

C、利益纠纷

D、利益冲突

A.心理动力反映

B.间接治疗

C.直接影响

D.摸索-描述-宣泄

A.政党价值

B.社会利益群体的多元利益需求

C.组织内部权力冲突

D.经济利益

E.领导意志

处理服务冲突时，不能为了满足客户的期望值而损害公司的利益。此种说法：()