一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

A.反思是学会教学最直接、最有效的途径

B.反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

C.反思能够有效促进教师决策能力的发展

D.教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思

A.通过不断反思自己的教育教学活动和效果发现问题

B.从新的教学观念、思想与自己教学实践对照中发现问题

C.完全通过照搬照抄别人的工作经验来发现问题

D.主动向学生、家长征询意见来发现问题

A.对教学设计的反思

B.对教学过程的反思

C.对教学效果的反思

D.对教学观念的反思

A.及时记录

B.发现问题

C.反思分析，明辨问题

D.反思备课的要素

A．观摩与分析

B．微型教学

C．教学决策训练

D．教学反思

A.反思内容不能过于狭隘，视角要多元

B.教师反思要注重学科教学实施的研究

C.反思要从事实层面转向价值层面

D.教师要提升理论素质修养

A.教学反思能力

B.教学组织能力

C.教学监控能力

D.把握教学过程的能力

A.教学后的反思

B.教学实践

C.为教学的反思

D.教学中的反思