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第1题
人本主义学习理论认为，学习的实质在于（)学习
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第2题
认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是()。
A.文化历史学派
B.行为主义
C.人本主义
D.建构主义
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第3题
（）认为最有用的学习是学会如何进行学习
A.行为主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.认知—行为主义理论
D.建构主义学习理论
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第4题
（)学习理论认为最有效的学习是对学生有价值、有意义的学习，并强调“做中学”。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
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第5题
认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（)
A、行为主义的学习理论
B、人本主义的学习理论
C、社会观察的学习理论
D、认知心理学派的学习理论
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第6题
（)学习理论认为：学习是人的自我实现，是“丰满”人物的形成过程;学习者是学习的主体，任何正常的学习者都能自己教育自己;人际关系是有效学习的重要条件。
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第7题
（)认为学习是学习者全身心参与的过程，既包括认知参与，也包括情感、价值观和态度的参与。
A.认知学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
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第8题
（）认为学习过程并不是简单的信息输入、存储和提取，而是新旧经验之间双向的相互作用的过程
A.人本主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.社会学习理论
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第9题
（)认为，教师应该为学生创设良好的学习环境促进其学习，调动学生的主观能动性并充分挖掘、发展期潜能
A.构建主义学习理论
B.杜威实用主义教育理论
C.布鲁纳发现学习理论
D.人本主义学习理论
E.体验式学习理论
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第10题
认为知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这种学习理论属于（）
A.行为主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.联结主义学习理论
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第11题
学习是认知结构的改变。 奥苏贝尔认为,学校主要应采用有意义接受学习,尤其是有意义言语接受学习。有意义学习的实质是在符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立实质的、非人为的联系。 这是以下哪种学习理论的观点
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.行为主义学习理论
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