创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生。（)

关注学生的差异，与其埋怨差异，不如研究差异，创造适合学生的教育。()

A.教育行政人员

B.校长

C.学生

D.教师

优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。()

我们的教育在挑选适合教育的学生的同时，要关注学生的差异。()

教育测验材料要适合学生的程度并能区别学生的学习水平。()

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

教育要素之间的关系可以表述为()

A．教师是教育影响和学生间的中介

B．教育影响是教师对学生施加影响的桥梁

C．教师的工作要适应学生的年龄特征

D．学生是教师选择和使用教育影响的依据

E．教师要提倡因材施教和课外教育

A.要全面、深入地了解学生

B.要研究学生的年龄特点

C.要研究学生的个性特点

D.教师要具备一定的教育威信与技巧

A.、教师必须关心学生，了解学生尊重学生的人格和自尊心

B.不得体罚和变相体罚学生，可以适当罚款

C.教师要信任学生，爱生要全体，要一视同仁

D.教师对学生要严格要求，严格管理

教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。()