柯尔伯格认为，道德的发展是认识发展的一部分，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关。（)

柯尔伯格认为，13岁的儿童的道德认知发展大部分处于习俗水平。()

柯尔伯格认知发展是道德发展的必要条件，认知发展决定着儿童的道德发展水平。()

柯尔伯格研究个体道德发展的方法是道德两难故事法。()

柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于()

A、 道德价值

B、道德认识

C、 道德情感

D、 道德行为

柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。()

“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 （）

柯尔伯格的道德发展理论认为（）。

A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的

B．儿童道德发展的次序是不分先后的

C．儿童道德发展的速度是先慢后快

D．儿童道德发展的速度是先快后慢