布鲁姆等人的教育目标分类学包括（）。

A.认知领域、情感领域、动作技能领域

B.智力技能、认知策略、言语信息

C.智力技能、态度、动作技能

D.认知领域、态度、言语信息

A.认知领域

B.情感领域

C.智力技能领域

D.动作技能领域

A.认知学习、言语信息、情感态度

B.言语信息、智力技能、认知策略

C.言语信息、动作技能、认知策略

D.认知学习、动作技能、情感态度

A.言语信息、智力技能、认知策略和态度

B.言语信息、智力技能、动作技能和态度

C.言语信息、智力技能、认知策略和动作技能

D.智力技能、认知策略、动作技能和态度

A.言语信息、智力技能、认知策略和态度

B.言语信息、智力技能、动作技能和态度

C.言语信息、智力技能、认知策略和动作技能

D.智力技能、认知策略、动作技能和态度

A.情感认知

B.言语信息

C.智力技能

D.认知策略

A.认知领域、情感领域和运动技能领域

B.认知领域、情感领域和行为领域

C.认知领域和情感领域

D.认知领域、情感领域、运动技能领域和行为领域

E.学习领域

布鲁姆将教学目标分为、

A 认知领域

B 认知、动作技能和情感领域

C 动作技能领域

D 情感领域

A.认知领域、情感领域和运动技能领域

B.认知领域、情感领域和行为领域

C.认知领域和情感领域

D.认知领域、情感领域、运动技能领域和行为领域

E.学习领域

A.认知领域

B.情感领域

C.理智技能领域

D.动作技能领域

E.认知策略领域

A. 认知领域

B. 健康领域

C.情感领域

D. 动作技能领域