更多“美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为 () 。”相关的问题
第1题
在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()
A.知识,技能和技巧
B.知识,理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价功能
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第2题
选择题:在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()
A.知识、技能和技巧
B.知识、理解和应用技能
C.认知、情感和动作技能
D.认知、应用和评价功能
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第3题
最早倡导“发现学习”的是:()
A.美国教育心理学家布鲁纳
B.美国教育心理学家奥苏伯尔
C.美国教育心理学家布鲁姆
D.美国教育心理学家加涅
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第4题
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为()
A.认知目标
B.态度目标
C.情感目标
D.动作技能目标
E.价值观目标
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第5题
美国古代著名教育心理学家布鲁姆以为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分有()
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
E.安全领域
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第6题
【单选题】美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域,请问不包括下列哪个领域?____________
A.动作领域
B.认知领域
C.情感领域
D.动作技能领域
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第7题
美国心理学家布鲁姆认为,在儿童智力发展极为迅速的时期,()对智力发展的影响最大
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第8题
美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有()。
A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.具体教学目标
E.课堂纪律是实现有效管理的重要保证
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第9题
美国教育心理学家和教育学家布鲁姆,将教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能三个领域。()
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第10题
美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。
A.儿童的遗传素质
B.家长的文化素养 >>>>>
C.儿童的早期经验
D.学校的教育方式
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