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体育课堂教学适宜的评价方式不包括()

A.注重评价方法多样化

B.重视过程性评价

C.加强运用现代信息技术开展实时和精准的评价

D.将学生水平考试结果作为唯一评价标准

暂无答案
更多“体育课堂教学适宜的评价方式不包括()”相关的问题

第1题

评价主体多元化就是指综合运用()等方式进行评价。

A.口头评价、书面评价

B..教师自评、他评、学生评价

C.评老师课堂教学、评学生学习效果

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第2题

临床课堂教学评价的重点不包括()

A.看教师是否注意锻炼身体

B.是否注重调动学生的学习积极性

C.是否注重采取灵活多样的教学方式

D.是否注重引导学生直接参与教学活动

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第3题

骨干教师课堂教学评价的方式方法有现场评课和()。
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第4题

课堂教学评价中,设计完整的课堂教学评价方案不包括()。

A.与准则相应的权重

B.确定评价人员

C.量表和标准

D.课堂教学评价目标

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第5题

课堂教学评价与听课评课相似,以他人评价为主()
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第6题

体育课堂教学(名词解释)

体育课堂教学(名词解释)

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第7题

【判断题】高中日语课程注重“教、学、评”的一致性和协调性,提倡多元化评价。采用形成性评价和终结性评价相结合的综合性评价方式;注重学生的个体差异,全面衡量学生的日语学业质量水平。

A.Y.是

B.N.否

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第8题

17、课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学
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第9题

小学数学课堂教学评价的基本原则主要包括()

A.注重目标达成原则

B.注重教学控制原则

C.注重行为表现原则

D.注重任务完成原则

E.注重效果全面原则

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第10题

提高性评课是学校领导或上级教育部门对授课教师的课堂教学行为和效果作出一系列综合评价。()

提高性评课是学校领导或上级教育部门对授课教师的课堂教学行为和效果作出一系列综合评价。()

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第11题

17、课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。
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