依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：_______、 ______和 ______。

A.评价的作用性质

B.评价与预定目标的关系

C.评价关注的焦点

D.评价的方法

A.为课程内容和方法的选择提供依据

B.为课程与教学的组织提供依据

C.为课程实施提供依据

D.为课程与教学的评价提供依据

A.为课程内容和方法的选择提供依据

B.为课程与教学的组织提供依据

C.为课程实施提供依据

D.为课程与教学的评价提供依据

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价

C.课程评价、学业评价、教学质量评价

D.自评、他评

A.诊断性评价

B.常模参照评价

C.目标参照评价

D.形成性评价

E.总结性评价

A.课程与教学的目标取向评价

B.课程与教学的过程取向评价

C.课程与教学的主体取向评价

D.课程与教学的建构取向评价

A、评学、评教、评课程

B、学业成绩评价

C、教师教学质量评价

D、课程评价

A.评价教学目标的表述

B.评价教学目标对教学活动所起的作用

C.评价教学目标的准确

A.三者实施的主体不同，教师只关注课程与教学实施环节

B.三者之间应该保持尽可能好的一致性才有利于课程改革初衷的落实

C.三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据

D.教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义