在价值观上受“科技理性”所支配的评价是()。

A.自评价

B.相对评价

C.他评价

D.元评价

A.主体取向的评价

B.行为取向的评价

C.结果取向评价

D.生成取向的评价

A.课程与教学的评价

B.课程与教学的实施

C.课程与教学的目标

D.课程与教学的内容

A.教学评价包括对课程设计、课程目标、课程内容、等若干方面的评价

B.教学评价侧重理论上的研究

C.课程评价则偏向于具体化的研究

D.课程评价为教学评价的有效进行提供了理念上的导向

A.普遍性目标取向

B.行为目标取向

C.生成性目标取向

D.表现性目标取向

A.课程设计与教学设计

B.教师教授质量

C.学生学业成就

D.课程与教学系统

A.教学什么

B.怎样教学

C.怎样测试

D.怎样评价