更多“远程教育课程与教学评价是对远程课程与教学价值的判断。（)”相关的问题
第1题
对（)的评价是远程教育课程教学与评价的主要内容。
点击查看答案
第2题
远程教育系统的经济学研究主要关注远程教育课程开发与发送、多种媒体教学以及各类学习支助服务中的投入产出、成本核算和成本分析。（)
点击查看答案
第3题
远程教育课程与教学评价的主体和对象是（)的。
点击查看答案
第4题
评价实施是远程教育课程与教学评价的具体化和实际化。（)
点击查看答案
第5题
远程教育教学系统开发与教学设计主要特征有。
A.教学要素的扩展和重组
B.课程资源开发与学习支助服务
C.远程教与学创新模式的探索
D.课程的开发、设计、制作和发送
E.教师角色的转换
点击查看答案
第6题
将文本与视音频内容整合的数字化超文本、超媒体材料已成为数字和网络时代远程教育课程学习材料的主流，应注重其教学设计，使远程学习者与教学媒体资源及其承载的学习内容交互真正成为模拟的师生人际交互。（)
点击查看答案
第7题
远程教育课程与教学评价在进行学习者评价设计时，应对学习者在学习中的主动性、自控性、学习的效果进行评价。（)
点击查看答案
第8题
重视（)是远程教育课程与教学评价的一大特色。
点击查看答案
第9题
远程教育课程与教学评价可以使被评价者明确今后努力的方向，这体现了（)的要求。
A、导向性原则
B、科学性原则
C、有效性原则
D、系统性原则
点击查看答案
第10题
科学性原则在远程教育课程开发过程中体现为两个方面：一方面体现在远程课程教学内容的科学性，另一方面体现在远程（)的科学性。
A、教学设计
B、教学模式
C、教学软件设计
D、教学过程设计
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
