学生的抽象思维和逻辑思维能力并不是随着年龄的增长而自发的提高的。在小学适当的对学生进行思维训练，可以使学生获得更大的思维拓展空间（）

处于具体运算阶段的学生逻辑思维能力有所提高，但他们仍需要具体事物的支持，难以进行抽象思维。（)

虽然学校教育要培养学生的创新能力，就必须注重培养学生的思维能力和解决实际问题的能力，但学生的这种能力并不是凭空出现的，而是要建立在熟练掌握学科基础知识和基本技能的基础上，否则要培养学生的思维能力和解决实际问题的能力就无从谈起。（)

试述学生逻辑思维能力和创造性思维能力的培养。

怎样培养学生的逻辑思维能力？

数学具有抽象性和严谨性的特点，有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。（)

在教学中应该怎样培养学生的逻辑思维能力？请举例说明。

循序渐进原则是指教学要按照___________和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基

试述在小学数学教学中应如何培养学生初步的逻辑思维能力？

循序渐进原则，是指教学要按科学知识内在的逻辑顺序和__顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、

依靠无意注意获得的知识往往带有不系统性和偶然性，培养学生的有意注意要()。

循序渐进原则是指教学要按照——和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基