最近，刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定，小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的，小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学，小丁同学期末考试进步了4分，其他三位同学都进步了5分以上。因此，刘老师在期末评价时，应给其他三位同学加5分，小丁同学不加分。（)

A.同质小组

B.异质小组

C.随机小组

D.自愿小组

A.89，90

B.90，90

C.88，95

D.90，95

A.接受学习

B.自主学习

C.合作学习

D.探究学习

A.在全班上课的基础上开展小组合作学习活动，班级仍然保留。

B.小组是临时性的，主要为具体活动而组建，期限一般为几周或一个学期。

C.各小组的人员也不固定，主要根据完成的学习任务划分，一般以2---6人为一组。

D.小组成员在学习成绩或活动能力上并不“同质”，一般是把程度不同的几个人安排在一组，便于互相交流，互相促进，扩大教育能量。

E.小组活动结束时，都要进行讨论、总结，并向教师汇报。

F.由教师设计并组织小组学习，并经常深入各小组进行指导和督促，随时解决小组中遇到的问题。

A.所在学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训

B.所在学校对刘老师进行年终考核时，应当听取本人、其他教师及学生的意见

C.县人民政府应当对刘老师予以补贴

D.所在学校应当对刘老师给予奖励

A.QC小组成员对QC小组活动程序的了解情况

B.QC小组成员对方法、工具的了解情况

C.每一阶段的活动能否按计划完成

D.要按有关规定进行小组登记和课题登记

E.小组活动时，小组成员的出勤情况

A、学生自我评价

B、教师自我评价

C、学生互相评价

D、教师评价

A.小组发言应采用民主的原则

B.小组学习有利于促进学生之间的交流

C.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少

D.合作小组可以根据需要适时调整