更多“行为对照量表法的提出者是美国学者（)： A.史密斯 B.肯德尔 C.普洛夫斯 D.布兰兹”相关的问题
第1题
()是由美国学者史密斯和德尔于20世纪60年代提出的。
A.强迫分配法
B.行为锚定评价量表法
C.排序法
D.配对比较法
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第2题
政策执行理论模型中过程模型的提出者是美国学者()
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第3题
美国学者布兰兹（Blanzi）于1965年创立了（）
A.评级量表法
B.行为锚定评价法
C.行为观察量表法
D.混合标准测评法
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第4题
()由美国学者史密斯(P.C.Smith)和肯德尔(L.Kendall)于1963年提出。
A.图评价尺度法
B.行为锚定等级评价法
C.混合标准尺度法
D.配对比较法
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第5题
美国学者弗拉赖（Flanagan）和伯恩斯（Baras)共同创立了（）
A.关键事件记录考核法
B.行为锚定评价法
C.行为观察量表法
D.混合标准测评法
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第7题
（)通过针对各个评价项目列出一系列有关的有效行为的方式来进行绩效评价。
A.图尺度量表法
B.等级择一法
C.行为对照量表法
D.行为观察量表法
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第8题
【填空题】培养理论的提出者是美国学者__。
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第10题
（)有效地解决了行为锚定量表法的一个缺陷，即有时一个人的行为表现可能出现在量表的两端而导致评价者在尝试从量表中选择一种代表某人绩效水平的行为时存在的选择困难。
A.图尺度量表法
B.行为观察量表法
C.等级择一法
D.行为对照量表法
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第11题
()是通过将员工的实际行为与量表中各个项目进行对照并作出评价的方法。其具体操作是，评价者先根据人力资源部门提供的描述员工行为的量表，将员工的实际工作行为与表中的描述进行对照，找出准确描述员工行为的陈述(即评价者只要做出"符合、不符合"二选一的决定)。评价者选定的项目不论多少都不会影响评价的结果。
A.综合尺度量表法
B.行为对照表法
C.等级择一法
D.行为锚定量表法
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