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[判断题]

前一天已经试过视频、音频、工具表播放了,早上来就用不着再试播一遍了()

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第1题

观看小熊猫视频时,小熊猫播放了送拍拍掌,实际未赠送,扣哪项()

A.拍拍掌

B.音响

C.音频动作

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第2题

WinAVI Video Converter是一款__________软件。A.音频文件格式转换器B.音频解压缩工具C.视频播

WinAVI Video Converter是一款__________软件。

A.音频文件格式转换器

B.音频解压缩工具

C.视频播放软件

D.视频文件格式转换器

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第3题

跳舞音乐播放了来来来,小熊猫未做对应的动作扣哪项()

A.互动动作

B.音频动作

C.舞蹈分

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第4题

罗老师在教学《观潮》时,播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()

A.启发式原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

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第5题

赵老师在数学《第一场雪中》时,播放了北方漫天大雪时的视频,让学生感受下雪场景,他运用的教学手段属于()。

A.实物直观

B.模像直观

C.语言直观D,虚拟直观

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第6题

地理课上,包老师想让同学们了解飓风来临的场景,教师播放了美国飓风登陆的视频片断,这体现了教
学媒体在创设情境,建立共同经验方面的功能。

A. 正确

B. 错误

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第7题

音频类视频创意广告推荐参考的有哪些?()

A.漫画演绎

B.真人口播

C.情景剧

D.直播

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第8题

为使学生了解地震的场景,教师播放了地震的视频片断,所体现的教学媒体的功能是____。

A.设置疑点,引发思考

B. 创设情境,建立共同经验

C. 提示示范,便于模仿

D. 展示事实,获得直观经验

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第9题

在讲《助人为乐》这节课时,刘老师给同学们播放了《全国道德模范颁奖仪式》中“全国助人为乐模范”方
敬老师的相关视频,她想通过方敬老师的事迹来影响学生。刘老师所运用的德育方法是情感陶冶法。()

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第10题

为使学生了解地震的场景,教师播放了地震的视频片断,所体现的教学媒体的功能不包括____。

A.设置疑点,引发思考

B.创设情境,建立共同经验

C.提示示范,便于模仿

D.展示事实,获得直观经验

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第11题

为了使得学生了解火山爆发的场景,教师播放了火山爆发的视频片断,这体现了教学媒体在()方面的功能:

A.设置疑点,引发思考

B.创设情境,建立共同经验

C.提示示范,便于模仿

D.展示事实,获得直观经验

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