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[主观题]

教师在生活中把握教育契机开展教育,并注意在日常生活中强化,这体现了哪种幼儿园教育原则()

A、保教结合的原则

B、以游戏为基本活动的原则

C、教育的活动性原则

D、发挥一日活动整体教育功能的原则

暂无答案
更多“教师在生活中把握教育契机开展教育,并注意在日常生活中强化,这体现了哪种幼儿园教育原则()”相关的问题

第1题

日常生活中随机教育,不包括()。

A.善于制定教育计划

B.善于把握随机教育契机

C.善于采取有效的教育策略

D.善于分析事件的教育性

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第2题

在一日生活中渗透幼小衔接教育,是指()

A.保教结合

B.把握生活、学习、运动、游戏各环节的教育契机

C.遵循幼儿发展规律

D.从大班五、六月份开展幼小衔接教育

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第3题

《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,幼儿园应充分利用各种教育契机,对幼儿进行()。

A.A.随机教育

B.B.艺术教育

C.C.健康教育

D.D.语言教育

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第4题

只有树立科学()、()、(),对学前儿童开展适时教育和科学教育,才能把握学前儿童语言发展的关键期。

A.儿童观

B.教育观

C.语言观

D.教师观

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第5题

教师开展教育教学活动的“()规范”。

教师开展教育教学活动的“()规范”。

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第6题

除了教师有目的、有计划设计的科学教育内容,幼儿园和家庭一日生活中还存在许多偶发生成的科学教育契机,教师要敏感关注并充分利用这些机会促进学前儿童科学学习,这是学前儿童科学教育的随机性特点。()
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第7题

教师有进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的教育教学权。()

教师有进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的教育教学权。()

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第8题

教师的权利有()。

A.进行教育教学活动

B.开展教育教学改革

C.开展教育教学实验

D.开展教育督导活动

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第9题

开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。()

开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。()

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第10题

设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。()
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第11题

在科学教育中,除了教师预设的活动外,很多都是幼儿在生活中自发生成的,这也是科学教育的性质所
决定的。()

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