开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。（)

要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须()。

A 积极参加社会实践

B 学习学科专业知识

C 提高教育教学技能

D 加强与社区合作沟通

教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须()。

A积极参加社会实践

B学习学科专业知识

C提高教育教学技能

D加强与社区合作沟通

A.定为评选先进和优秀教师的依据，评选出"师德标兵"让广大教师学习

B.作为规范教师教育教学行为的准则，使之成为教师工作考核和奖罚的依据

C.作为约束教师教育教学行为的工具，成为惩治师德失范行为的有效手段

D.内化为教师的道德品质，提升师德修养水平，进而提高教师教书育人能力

A.加强学习正确的世界观和人生观

B.在教育实践中认识师德观念

C.接受家长的馈赠和意见

D.虚心向先进教师学习

A.师德教育即教师的批评与自我批评

B.师德教育是加强老师的素养

C.师德教育有助于加强师生关系

D.师德建设有利于与家长进行有效沟通合作

E.加强师德建设即一场场形式化的思想运动

蔡元培开了我国大学教师有组织的进行师德修养之先河。()

师德修养的时代性特点需要教师（）。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵‘

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

师德修养说到底，就是培养教师良好道德品质的过程，提升教师修养的过程，其最根本的途径是()。

A.做到将理论与实际相联系，知行统一

B.加强学习，提高理论素养

C.注重内省和慎独

D.确定可行目标

师德修养的时代性特点需要教师（）。

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统