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第1题
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
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第2题
学前儿童社会教育目标制定的内在依据是:()。
A.社会发展需要
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.学前儿童发展规律与需要
D.我国的教育目的
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第3题
以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()
A.学前儿童社会教育学科的发展
B.学前儿童的社会性发展水平
C.社会的培养目标
D.社会现实
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第4题
我国的教育方针和教育目的是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。()
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第5题
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。()
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第6题
选择学前儿童社会教育内容的依据是:()。
A.社会现实
B.学科发展
C.幼儿发展
D.学前儿童社会教育目标
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第7题
制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()
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第8题
为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响,幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以()为依据。
A.学前儿童社会教育学科的发展
B.学前儿童的社会性发展水平
C.一定社会的培养目标
D.以上都不是
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第9题
下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据()。
A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容
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第10题
以下哪些是学前儿童社会教育内容选择的依据()。
A.以教师的能力为依据
B.以社会现实为依据
C.以学前儿童社会教育目标为依据
D.以幼儿的发展为依据
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第11题
以下哪个是一切学前儿童社会教育活动的指针()。
以下哪个是一切学前儿童社会教育活动的指针()。
A.学前儿童的兴趣
B.学前儿童的心理发展水平
C.学前儿童社会教育目标
D.社会发展需要
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