我国的教育方针和教育目的是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。（)

A.与常识敬青相比，学前儿童社会教育大大扩展了教育内容

B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物，学前儿童社会教青中包含了思想品德教育，所以，可以以儿童社会性的教育代替品德教育

C.和生活教育不同的是，社会教育强调对幼儿生活的引领，而不是幼儿生活的简单适应

D.相对于人文教青，社会教育有更多的内涵与内容，人文教育侧重精神层面的陶冶，而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练

A.教育目的

B.学前教育方针

C.学前教育政策

D.教育目的在学前儿童阶段的具体化

A.发达国家教育目标

B.我国教育方针

C.社会发展的需求

D.学前儿童发展的需求

A.我国教育方针

B.社会发展的需要

C.学前儿童发展的需求

D.儿童家长期望

A.解决方法

B.意识与能力

C.科学思维与理解力

D.过程与方法

A.社会发展的需要

B.教育方针

C.教育政策

D.学前儿童的需求