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学校应当成立学生申诉处理委员会,受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。

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第1题

学校应当建立相对独立的学生()机构,其人员组成、受理及处理规则,应当符合正当程序原则的要求,并允许学生聘请代理人参加申诉。

A、裁决处理

B、调解处理

C、申诉处理

D、委托处理

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第2题

学生对处分决定或处理有异议的,在接到学校处理决定书之日起()个工作日内,可以向学校申诉处理委员会提出书面申诉。

A.4

B.5

C.6

D.7

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第3题

受理学生申诉的主体通常是学校内专门负责处理学生申诉的相关部门或是申诉学生所在学校隶属的
上级教育主管部门。()

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第4题

学生申诉处理委员会下设办公室,办公室设在()

A.学工处

B.学校纪检监察办公室

C.教务处

D.校长办公室

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第5题

《普通高等学校学生管理规定》第59条第2款规定,学生申诉处理委员会应当由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人等组成,可以聘请校外()、()等方面专家参加。

A.法律

B.学校

C.法院

D.教育

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第6题

学生提出申诉时,应当向学校综合办公室递交书面申诉申请书,并附学校作出的处理或处分决定书的复印件()
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第7题

关于处理学生人身伤害事故的人民调解,下列说法错误的是()。

A.学校和学生、学生父母或者其他监护人申请人民调解的,应当向学生户籍所在地的学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会或者基层人民调解组织申请

B.学校和学生、学生父母或者其他监护人申请人民调解的,应当向学生父母户籍所在地的学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会或者基层人民调解组织申请

C.学校和学生、学生父母或者其他监护人申请人民调解的,应当向学校户籍所在地的学生人身伤害事故纠纷人民调解委员会或者基层人民调解组织申请

D.人民调解委员会应当免费调解学生人身伤害事故纠纷。

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第8题

学生申诉制度的程序主要包括()等环节。

A.提出申诉

B.申诉受理

C.申诉处理

D.执行

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第9题

学生申诉的范围包括()。

A.学生对学校给予的处分不服

B.学校或教师违反规定乱收费

C.学校或教师侵犯学生人身权

D.学校或教师对学生的评价不公正

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第10题

《吉林大学研究生违反学术规范行为处理办法》规定,在校研究生对违反学术规范所受处分决定如有异议,向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉的时限为接到处分决定书之日起()

A.5个工作日内

B.15个工作日内

C.20个工作日内

D.30个工作日内

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第11题

教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是()。

A.教师申诉制度

B.学生申诉制度

C.学校事故

D.法律救济

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“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这是东汉文字学家朱德熙的话。() “仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。文者,物象之本,字者,言孳乳而浸多也。”译文:仓颉初造文字,是按照物类画出形体,所以叫做“文”(文的本义是纹理、花纹);随后又造出(会意字)、形声字,以增益文字的数量,这些文字就叫做“字”(“字”的本义是生孩子的意思)。也就是说“文”是最初的象形字,“字”好象这些象形字所生的孩子。孳乳:繁殖,派生。浸:逐渐。浸多:越来越多。这不是东汉文字学家()的话。 属于课程的外在功能的是课程的发展功能。() 以下属于课程的外在功能的是()。A.课程的文化功能B.课程的发展功能C.课程的教育功能D.课程的完 教学有法,教无定法说明了教师职业的长期性。() 教学有法,教无定法说明了教师职业的()。A.长期性B.创造性C.复杂性D.示范性
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