老师指导学生开展实验时，只要实验安全风险低，在介绍了注意事项、演示完后，就可以放心让学生独立完成实验，无需格外督促（）

A.伤害事故

B.火灾事故

C.药品腐蚀事故

A.伤害事故

B.火灾事故

C.药品腐蚀事故

D.触电事故

A.严格保管实验用品，将化学实验品放在安全的地方

B.课程结束后，及时做好实验器材的回收和废物处理

C.保障学生在教师示范时仔细听讲，不得在老师讲解时自行动手操作

D.让学生自己多动手操作，老师若有紧急事情需要处理可以暂时离开

E.在学生受伤后采取紧急措施，避免危险扩大并送学生就医

当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：

教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。

教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗？”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗？”该生听的很认真。

问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。

A.严格保管实验用品，将化学实验品放在安全的地方

B.课程结束后，及时做好实验器材的回收和废物处理

C.保障学生在教师示范时仔细听讲，不得在老师讲解时自行动手操作

D.让学生自己多动手操作，老师若有紧急事情需要处理可以暂时离开

E.在学生受伤后采取紧急措施，避免危险扩大并送学生就医