题目
第2题
A.在培养学生学会学习的同时,注重个体差异,加强个别指导
B.课堂教学中不再进行研究性学习
C.按照性格不同。将性格外向和性格内向的学生分成两组进行单独教
D.在研究性学习的课堂上只关注主动性强的学生,其他学生另找培养方法
第4题
A.由教书匠转变为教育研究者
B.有独白者转变为对话者
C.由课程的执行者转变为课程发展的主体
D.由学生的评判者转变为学生发展的促进者
第5题
A.课堂教学要创设学生喜闻乐见的真实情境,让他们在情境中主动探索、相互交流
B.课堂活动要在各种教学情境中为学生提供展现自我的机会,发掘他们思维的独创性
C.小学生的思想品德具有较强的塑造性,应该按照课本对其进行思想品德教育,以引导他们健康成长
D.课堂教学中,在学生学习了一段时间,掌握了某些技能之后,可以让他们通过手工、展览或是表演等看得见、听得见的形式展示自己的能力
第6题
问题:请你阐述该案例中所体现的新课程思想。结合你的教学实践,谈谈你是怎样实施这一课程理念的?
第7题
A.在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案,以加深对知识的理解
B.在备战奥运会的封闭训练中,运动员不管每天取得怎样的进步,教练都只是批评训练中的不足,以提高其综合实力
C.一些大老板故意送自己的孩子先去公司最艰苦的一线岗位去磨练,为以后继承家业打好基础
D.为增强自己的实战能力,在平时做模拟题的过程中,晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
第8题
第9题
A.在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案,以加深对知识的理解
B. 在备战奥运会的封闭训练中,运动员不管每天取得怎样的进步,教练都只是批评训练中的不足,以提高其综合实力
C. 一些大老板故意送自己的孩子先去公司最艰苦的一线岗位去磨练,为以后继承家业打好基础
D. 为增强自己的实战能力,在平时做模拟题的过程中,晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
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