郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。
问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要

A.社区一学校型学校社会工作

B.预防型学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

A.社区一学校型学校社会工作

B.预防型学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

A.初中二年级(含)

B.小学四年级(含)

C.高中一年级(含)

D.大学生一年级(含)

A、小学二年级学生

B、小学三年级学生

C、小学四年级学生

D、初中一年级学生

A.在校小学四年级学生

B.在校初中一年级学生

C.在校高中一年级学生

D.在校初中二年级学生

A、婴儿

B、青少年

C、成年

D、老人

A.初中班

B.高小班

C.中专班

D.扫盲班

A.小学五年级

B.小学六年级

C.初中一年级

D.初中二年级