在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。

刘老师在进行校本课程的教学时，进行了以下步骤：

步骤1：将学习材料分为4份，并编为A,B,C,D;

步骤2：将小组设置为4人小组，分别给组员设置编号为a,b,c,d;

步骤3：把A号材料给组员a号，以此类推;

步骤4：每个组员独立学习;

步骤5：合作小组组内分享自己所学的内容;

步骤6：同一编号的学生组成专家组，分享学习心得;

步骤7：回自己的合作小组分享专家组学习心得;

步骤8：专家组派代表进行全班交流。

请问，刘老师用的是哪种合作学习方法？()

A.拼图法

B.头脑风暴法

C.鱼缸法

D.四人轮流说

A.在授课过程中分小组或轮流指定学生提问，其他同学的问题留在集中答疑时间解答

B.与学生约定线上课堂纪律或利用平台的静音功能，必要时限制学生发言

C.让学生记录自己学习过程中遇到的问题，单独安排交流答疑时间和方式

D.提前收集学生的反馈问题，并对问题进行分类，有序安排交流答疑提交试卷