教师在线上教学时，可以（)，保持师生的有序交流。

A.重视教师的教

B.重视学校的管理

C.重视学生的自学

D.重视师生的交流

A.学生需求

B.年龄特点

C.知识的特点

D.教师的授课需求

A.学生提问

B.学生讨论

C.教师提问

D.教师讨论

A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程

B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学

C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学

D.在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌

A.谈话

B.讲授

C.导入

D.讨论

A.教师“如何教”的问题

B.教师“教什么”及学生“学什么”的问题

C.学习者“如何学”的问题

D.学习者的学习准备情况

A.关注每个组的研讨过程

B.对小组内的冲突问题进行引导

C.针对小组研讨过程中呈现出的问题，提出有针对性的问题，激励学生再次进行思考

D.控制全班整体节奏与时间

A.导入新课时

B.课的关键处

C.学生感到模糊的地方

D.结束课时