在案例《7的乘法口诀》中，老师为了组织课堂活动、调动学生积极性，使用了以下哪些工具或功能（)。

在案例《7的乘法口诀》中，老师在进行课堂回顾整理时，使用了什么功能（)？

以下作品中，不适用或不受著作权法保护的是（）

【排序题】陈贤德老师执教的PEP小学英语六年级上册第2单元读写课案例片段中，老师组织的活动步骤如下，其顺序是：

【排序题】陈贤德老师执教的PEP小学英语六年级上册第2单元读写课案例片段中，老师组织的活动步骤如下，其顺序是：

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，老师组织机械性操练的步骤顺序是：

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，老师组织机械性操练的步骤顺序是：

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，老师组织意义性操练的步骤顺序是：

【排序题】周湘琳老师执教的四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课案例片段中，老师组织意义性操练的步骤顺序是：

小组作业：请两个班的课代表与各小组长协商，每个小组分别选择以下教学模式和策略中的一个，查找应用对应模式和策略的优秀案例（不能是教材或老师课堂上讲过的），并在小组内进行讨论分析（组长建立小组讨论群，并对任务进行分工，要求小组成员协作完成本作业）， 1、先行组织者教学策略 2、 情景-陶冶教学策略 3、发现式学习模式 4、抛锚式教学策略 5、随机进入教学策略 6、支架式教学策略 7、角色扮演 8、计算机支持的协作学习 9、启发式学习策略 10、基于网络的探究性学习 主要分析内容：对应的教学模式和策略的内涵及其在案例中的实施步骤。

在一次游戏活动中，某小朋友在做"炒菜"访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走