更多“中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，会上公布了中国学生发展核心素养总体框架及基本内涵。生物学核心素养主要包…”相关的问题
第1题
生物学课程是一门科学课程，和其他科学课程一样，有培养学生科学素养的价值， 因此，可以由其他科学课程代替。（)
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第2题
简述中学生物学课程对学生的发展所起的作用。
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第3题
我国将生物学核心素养概念正式引入中学生物学课程，并将它作为课程的主要目的，是从哪一年开始
A.1990年
B.2001年
C.2011年
D.2017年
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第4题
我国将生物学核心素养概念正式引入中学生物学课程，并将它作为课程的主要目的，是从哪一年开始
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第5题
生物学教师应该在以下几方面正确认识和理解中学生物学课程：()。
A.课程的方向
B.课程的价值
C.课程的标准
D.课程的目标
E.课程的性质
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第6题
我国中学的课程曾经分设动物学和植物学两个科目，后来合并为一个科目《生物学》从课程组织的类型来看，合并后的生物学属于()
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第7题
《中学生物学教学论》的研究内容包括 生物学价值取向与教学目标、 生物学课程与教材、生物学教学过程、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。（)
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第8题
以下哪一项不是学科实践活动课程的价值（)
A.发展学生核心素养
B.渗透核心价值观
C.培养学生综合能力
D.实现多向连接
E.体验实践价值
F.只为获取更多知识
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第9题
中学开设信息技术课程的根本目的是培养学生的信息素养（）
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第10题
活动课程重视（)，注重学生多方面的实际能力的培养。
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