中学开设信息技术课程的根本目的是培养学生的信息素养（）

信息技术与课程整合的根本目标是()。

a.充实和拓展课程的学习内容

b.提高师生使用信息技术的能力

c.提高学生的信息素养

d.培养学生解决问题的能力

A.培养学生解决问题的能力

B.提高学生的信息素养

C.充实和拓展课程的学习内容

D.提高师生使用信息技术的能力

高等师范院校开设计算机教育学的目的是：（)。

A.使本科生掌握计算机教育学的基础知识和计算机教学的基本技能，培养和提高他们从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力

B.使中学生掌握计算机教育学的基础知识和计算机教学的基本技能，培养和提高他们从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力

C.使学生掌握计算机教育学的基础知识和计算机的基本技能

D.培养和提高学生从事中学计算机教学工作和进行教学研究的能力

中叙述了自己学校的所见所闻:我们这所中学从不做广播操,提前40分钟上早读课。下了早读、吃完早餐后,学生要迅速进入教室,提前开始上课。因为老师已经“恭候”在教室里。上午做的课间操也免掉了。就这样,初三学生从早到晚要在教室里坐上大约17个小时!为了提高考试成绩,学校加足马力,使出全部的力量,不惜一切代价一一包括物质的,更包括学生的身体、精神以及全面素质培养的代价。这体现在课程设置和学校的重视程度上。像道德与法治、音乐、体育、美术等科目,学校几乎不 重视,这个学期提早到11月份就结束这些课程,以便把课让给应试科目。而初三年级根本就不设置这些所谓的副科。再有就是题海战术。平时,学生除了正常做的课本作业、练习册、单元测试题外,老师还要求学生必须购买各门应试科目的辅导资料和老师自制的试题进行苦练。另外,为了节省时间,学校从不让学生参加生产劳动和社会实践活动,甚至正常的主题班会和周会晨会都取消了,总之学校要求老师集中精力抓升学率,这样学生只能每天都呆在教室“苦读勤练”。更搞笑的是每周的大扫除,学校竟然轮流要3位学生家长来承担,理由是不要浪费学生的学习时间。 问题:请结合现时代我国教育目的的基本要求的相关知识对该学校的做法加以评析

全面地提高学生的信息技术素养;加快信息技术教育与其他课程的整合。（）

A.终身学习能力

B.信息素养

C.学习方式

D.文化知识