效价对记忆成绩的提高被认为与____有关。

A.努力与成绩的关系取决于个体对目标的期望概率。

B如果只要求职工作贡献,而没有行之有效的物质或精神奖励进行强化,时间一长,人们被激发起来的内部力量会逐渐消退

C为了提高奖励的效价,使它对职工具有强大的吸引力,需要根据人们的需要,采取多种形式的奖励,才能最大限度地挖掘人的潜力,提高生产效率。

D个体对某目标的期望概率就是一种主观意识，主要由主观条件决定。

A.情人眼里出西施

B.学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处

C.对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率

D.词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

A.情人眼里出西施

B.学生在某一方面表现不好，如成绩不好或玩皮捣蛋，那么往往就会被教师认为什么样都有不行，一无是处。

C.对词表开始部分的单词记忆的效果优于中间部分，回忆率高

D.词表末尾部分的单词比中间部分的单词更易于回忆，再现率更高

一位对印象形成感兴趣的社会心理学家设计了一项研究穿着外表的质量的实验。在这个实验中，被试与一个搭档(被试不认识)完成一项记忆任务，之后，要求他们估计对方的智力。在记忆任务中，通常由被试朗读需要识记的词表，被试的搭档通常是识记者。被试的搭档是两种不同的人。一种搭档通常穿着华丽，其他的则穿着邋遢。并且，搭档在记忆任务中既可能表现很好也可能表现糟糕。这个实验设计是一个被试间设计。搭档的外表(华丽或者邋遢)与成绩水平(高或者低)交互。因变量是在三点量表(1表示低智商，2表示中等智商，3表示高智商)上的智力估计。40个大学生参加了这个实验，每种条件10人。实验结果如表3-1所示。

表3-1实验中得到的平均数

统计分析的结果显示搭档外表对智力估计有影响，同时记忆成绩对智力估计也有影响。两个变量之间的交互作用不显著。研究人员推断外表和记忆成绩都影响智力的估计。而且，他(她)认为由于两个变量之间的交互作用不显著，因此外表对高记忆成绩与低记忆成绩时的智力估计的影响是相同的。你是否同意这种解释？这个实验设计中有没有什么缺陷？

A.激励水平受效价影响

B.保健因素与工作环境有关

C.人的需要可分为五个层次

D.每个人都关注自己的报酬与他人报酬之间的关系

A.期望值

B.效价

C.需要

D.动因

A.教学监控能力

B.教学应变能力

C.角色认同感

D.教学效能感

A.需要

B.期望值

C.动机

D.效价