在教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，允许学生发表不同意见，争取以讨论、协商的方式解决问题，这种师生关系类型为（）

A、教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受

B、教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择

C、教育中要鼓励学生的创造性

D、教育过程中要尊重和发挥教师的主体性

A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受

B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择

C.教育中要鼓励学生的创造性

D.教育要给学生能动的空间

E.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

A.教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受

B.教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择

C.教育中要鼓励学生的创造性

D.教育要给学生能动的空间

E.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

A.尊重个体的尊严

B.培养个体的批判意识

C.鼓励学生肯定自己

D.组织丰富多彩的教学活动

在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到()。

A对学生一视同仁，一样要求

B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C在学生之间进行横向的比较

D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

A.尊重个体的尊严

B.培养个体的批判意识

C.教师身体力行

D.鼓励学生肯定自己

E.组织丰富多彩的教学活动

A.要尊重学生，做到民主平等

B.要为人师表，做到以身作则

C.要热爱学生．做到悉心关怀

D.要了解学生。做到理解宽容

A.、教师必须关心学生，了解学生尊重学生的人格和自尊心

B.不得体罚和变相体罚学生，可以适当罚款

C.教师要信任学生，爱生要全体，要一视同仁

D.教师对学生要严格要求，严格管理

A.对学生一视同仁、一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较

D.不同的学生犯了同样的错误，同样处理