在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（)。A对学生一视同仁，一样要求B辨证地看待学生的

A.A.对学生一视同仁、一样要求

B.B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.C.在学生之间进行横向的比较

D.D.不同的学生犯了同样的错误，同样处理

A.在学生之间进行横向的比较

B.对学生一视同仁，—样要求

C.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

D.辩证地看待学生的优缺点不绝对化

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯同样的错误，不问缘由同样处理

在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。()

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

A.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

B.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.对学生一视同仁，一样要求