清代郑板桥描写艺术创作的过程：“江馆清秋，晨起看竹胸中勃勃遂有画意，其实胸中之竹并非眼中之竹也。手中之竹又不是胸中之竹也。”说明（）。

“江馆清秋，晨起看竹，烟光露影雾气皆浮动于疏枝密枝之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹并不是眼中之竹也。于是展纸磨墨，落笔楱作变相。手中之竹又是心中之竹也。”请结合郑板桥的这一创作经验，阐述艺术创作过程的三个阶段。

画家郑板桥曾这样描述自己的创作过程："江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气、皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹，又不是胸中之竹也。"（《题画》)请结合艺术意象的孕育与生产过程，谈谈你对这段话的理解。

郑板桥论画云：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹，并非眼中之竹也”。结合这段话论述审美对象的非实体性。

写作是一种有意识的精神活动。郑板桥说过："江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也”。这里的"胸中之竹”指的就是写作活动中的()阶段。

清代著名画家郑板桥论述过的画竹过程的三个阶段：从眼中之竹，到胸中之竹，再到手中之竹，分别对应了艺术创作过程的()。

艺术创作过程有三个创作阶段，清代画家郑板桥曾把画竹过程分为：“眼中之竹”(生活观察和生活感受)、“胸中之竹”(审美认识和审美感受)和“手中之竹”(艺术创作和表达)。请谈一谈你最喜爱的一次艺术创作实践，说说你对“艺术创作”的认识和看法，并详细叙述你在哪一个创作阶段最有难度，在未来的学习规划中，你将会怎样安排你的时间表和学习步骤来解决问题？

郑板桥描述的从“眼中之竹”到（），再到（）形象地阐释了艺术创作的过程。

在讲解诗词课时，教师要求学生列举学过的关于描写秋天的诗歌，下列不能表现秋悲凉清冷的特点的一项是（）

郑板桥提出的“三竹说”（)是艺术创作的中间环节。

3、郑板桥提出的“三竹说”是艺术创作的中间环节